VISITA À ESCOLA

INCLUSÃO DIGITAL

Inclusão digital: como enfrentar o analfabetismo tecnológico

A grande questão colocada nesta era da informação é como enfrentar o analfabetismo funcional e tecnológico ao mesmo tempo. A Prefeitura acredita ser possível através de recursos multimídia e do acesso a sites especialmente produzidos para a educação em rede gerar no analfabeto funcional - o que não sabe mexer com a tecnologia moderna - um interesse tão grande pelo aprendizado que tenha impacto semelhante ao das "palavras geradoras". O hipertexto pode ser ferramenta do processo ensino-aprendizagem.
Por isso, o Plano de Inclusão Digital não separa a alfabetização tecnológica de jovens e adultos da sua alfabetização geral, nem tal alfabetização deve ser feita apartada da inclusão destas pessoas como cidadãs de uma rede pública de comunicação e informação. Obter e utilizar o e-mail é o passaporte para o mundo do conhecimento.
Os telecentros ou PEPs estarão ao lado das escolas nas áreas de maior carência e histórico abandono. Serão a porta de entrada destas comunidades à era da informação e do conhecimento. Neles desenvolveremos, o Mova Digital, um experimento de alfabetização dupla e enrijecimento do caráter participativo e coletivo, essenciais à prática da cidadania.

Leia mais sobre:

http://www.conjur.com.br/2002-jun-13/enfrentar_analfabetismo_tecnologico

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

Interface cérebro-computador será testada em voluntários

O Hospital Geral de Massachusetts, nos Estados Unidos, começou a recrutar voluntários para testar um implante cerebral que permite a uma pessoa com paralisia dos membros (tetraplegia) e outras debilitações motoras graves controlar computadores e aparelhos e dispositivos robotizados. Batizada de BrainGate, esta tecnologia promissora está sendo desenvolvida desde 2001. Em 2006, a FDA, órgão de saúde norte-americano, autorizou a realização do primeiro teste em um ser humano. Com o andamento das pesquisas, e com o avanço tecnológico incorporado na interface cérebro-computador, aquela entidade aprovou agora o teste em pacientes em larga escala.

Voluntários para chip cerebral

O hospital está recrutando pacientes (http://www.clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT00912041) voluntários para o teste. Serão aceitas inscrições de pessoas com tetraplegia, danos na medula espinhal, esclerose lateral amiotrófica, isquemia no tronco do encéfalo (Brain Stem Infarctions) e Síndrome do Encarceramento (ou Síndrome do Cérebro Encarcerado).

Pacientes saudáveis não serão aceitos.

Nas avaliações feitas até agora, o chip implantado no cérebro permitiu que animais de laboratório e pacientes controlassem braços robóticos, operassem programas de computador e dirigissem uma cadeira de rodas robotizada utilizando apenas os pensamentos.

Funcionamento do implante cerebral

O chip é implantado em uma parte do cérebro chamada córtex motor. A intenção da pessoa em mover um dos seus membros, ainda que a doença impeça que o membro obedeça a essa ordem, gera um sinal que pode ser captado e decodificado por um computador, sendo então usado para acionar um equipamento.O chip capta esse sinal e o transmite para um computador por meio de uma conexão sem fios, usando uma espécie de antena, ligada ao chip cerebral e implantada do lado de fora do crânio do paciente.

O computador recebe e interpreta os sinais e aciona os equipamentos. Nos testes iniciais, a conexão era feita por fios e o paciente deveria ficar sempre conectado a um pedestal onde ficava o computador.

Reconexão nervosa

Os médicos esperam que os testes em um maior número de pacientes permitam o aprimoramento da coleta dos sinais cerebrais, que possivelmente variam de indivíduo para indivíduo.

A longo prazo, eles afirma que o conhecimento gerado pelo BrainGate poderá ajudar a controlar os próprios membros dos pacientes que foram "desconectados" do cérebro por diversas condições, como acidentes, paralisia ou danos na medula espinhal.

Fonte: Inovação Tecnológica

http://www.deficientesolidario.com.br/index.php?/noticias/geral/interface-cerebro-computador-sera-testada-em-voluntarios.html

ANÁLISE FILMICA - O CONTADOR DE HISTÓRIAS

“Não há pessoas irrecuperáveis - há pessoas não amadas, incompreendidas, sem oportunidade”.

Roberto Carlos Ramos

"A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.", diz o artigo 1º. da Lei de Diretrizes e Bases.

O filme O Contador de Histórias mostra a vida de Roberto Carlos Ramos, caçula de dez irmãos e morador de favela é o escolhido por sua mãe para ir viver numa nova instituição anunciada pelo governo como uma oportunidade para aqueles que viviam na pobreza. Pura ilusão, pois a realidade era nua e crua. Professores/educadores sem nenhuma esperança, agia como se tudo aquilo ali não tivesse mais jeito.

Roberto Carlos Ramos, tido como irrecuperável - analfabeto até os 14 anos, com mais de uma centena de fugas da FEBEM no currículo -, aos 13 anos ele conhece a pedagoga francesa Margherit Duvas, e do seu encontro com ela mudou sua vida radicalmente, ele acrescentou elementos essenciais até então inexistentes em sua vida, como afeto, confiança, esperança.

Quem não conhece o contexto em que a trama está situada pode achar também que Margherit – papel de Maria de Medeiros– é uma personagem forçada, mas o que acontece é o contrário. Nos anos 1970, os estudos de Piaget faziam a cabeça da grande maioria dos pedagogos. Margherit é um exemplo de profissional que adota fielmente as condutas dessa linha de raciocínio.

A temática, envolvendo o poder da educação e a recuperação de crianças que são dadas como perdidas, é extremamente positiva e só por isso o filme já se justifica. As pitadas de humor bem-dosadas fazem graça com várias situações, desde as ilusões do protagonista, até com o sistema da Febem e outras críticas sociais.

Roberto Carlos Ramos hoje pedagogo mineiro e um dos melhores contadores de história da atualidade. Criado na Febem desde os seis anos de idade, aos 13 anos foi considerado irrecuperável, mas isso não foi verdade.

Curiosidades

• Baseado na vida do brasileiro Roberto Carlos Ramos, educador e "contador de histórias" de fama internacional.


• O diretor, Luiz Villaça, descobriu “o contador de histórias” em um livro infantil que seu filho havia ganhado de presente.


• Para o papel de Margherit, Luiz Villaça, precisava de uma mulher francesa que falasse português. E contou com a participação da atriz portuguesa Maria de Medeiros (de “Pulp fiction”) no papel da pedagoga. A Maria de Medeiros é portuguesa, mas viveu muito tempo na França.


• Na época em que trabalhavam juntos, a atriz foi nomeada pela Unesco “artista pela paz”.


• Locações em Belo Horizonte, Minas Gerais, Paulínia e São Paulo, São Paulo.


• Título em inglês The Story of Me.

Premiações

• O filme recebeu o selo da Unesco, Organização das Nações Unidas.

Alguns sites que falam sobre o filme

http://cinema.uol.com.br/ultnot/2009/07/11/ult4332u1147.jhtm

http://wwws.br.warnerbros.com/ocontadordehistorias/site/?

MAPEAMENTO

MAPEAMENTO DE ALGUMAS ESCOLAS MUNICIPAIS - CIDADE BAIXA

Esc. Pres. Castelo Branco. Avenida São Roque - Uruguai.

Esc. Municipal do Uruguai. Rua 24 de Janeiro - Uruguai.

Esc. Almerinda Costa. Rua Vicente da Silva Alves - Uruguai.
36116569/ 33124200 - escalmerindacosta@salvador.ba.gov.br

Esc. Carmelitana 25 de Agosto. Rua Regis Pacheco - Uruguai.
33140241 - esc-c25agosto@salvador.ba.gov.br

Esc. Carmelitana do Menino Jesus. Praça Elizario Barbosa - Uruguai.
36116544/ 33140516 - esc-cmininojesus@salvador.ba.gov.br

Esc. Sociedade Seis de Janeiro. Rua Seis de Janeiro - Uruguai.

Centro Municipal de Educ. Mª da Conceição Costa. Rua Rezende Costa - Jardim Cruzeiro.

Esc. Municipal Henriqueta Machado. Rua Santos Titara - Massaranduba.
36116575/ 32079017

Esc. Municipal Primeiro de Maio. Rua Santa Clara/Baixa do Petróleo - Massaranduba.
33162496 - escprimeiromaio@salvador.ba.gov.br

Esc. Centro Social Mangueira. Travessa Rubem Amorim - Massaranduba.
36116510/ 33130219 - esc-csocialmangueira@salvador.ba.gov.br

Escolhi para observação as escolas Primeiro de Maio e o Centro Social Mangueira.

NOTÍCIAS

O Centro Social Mangueira, é uma iniciativa de Educação Popular da Província dos Jesuítas do Nordeste do Brasil, num bairro de periferia da Cidade de Salvador, Bahia, Brasil.
Atualmente o Centro Social educa 530 alunos, desde a Escola Maternal até a 5ª série do Ensino Fundamental. Celebra um convênio de parceria com a Secretaria Municipal de Educação, que disponibiliza o corpo docente e alguns funcionários de apoio.
O Centro Social abre um espaço para atividades religiosas da Comunidade Nossa Senhora de Fátima, que atua no Bairro da Mangueira, há mais de 30 anos.

Pude observar que ela tem um salão de festas que serve também como auditório para reuniões e apresentações. Sala de informática, com aulas semanais pros alunos da mesma. Além de uma capela, onde ocorrem missas pra toda comunidade.

Centro Social Mangueira recebe prêmio de cidadania

A Escola Centro Social Mangueira, da CRE Cidade Baixa, recebeu o Prêmio Construindo a Nação de Menção Honrosa, conferido pelo Instituto da Cidadania Brasil em parceria com o SESI.

A escola desenvolve o Programa Minha Escola é Tudo de Bom, com ações voltadas para a Formação Cidadã defendendo que todos tenham seus direitos e obrigações aplicadas e respeitadas.

A diretora da unidade escolar, Maria de Fátima Castro, recebeu a placa, acompanhada de professores, pais de alunos e técnicos da SMEC, em solenidade realizada na Federação das Indústrias do Estado da Bahia (FIEB).

Centro Social Mangueira realiza caminhada da Minha Escola é Tudo de Bom

O Centro Social Mangueira realizou a culminância do concurso “Minha Escola é Tudo de Bom” com uma caminhada pelas ruas do Caminho de Areia e Largo do Papagaio. O objetivo do trabalho é conscientizar os alunos e a comunidade sobre a preservação do patrimônio escolar. Foram três meses de intensas atividades educacionais, como gincanas, palestras para os pais, horta educativa, coleta seletiva e apresentações cênicas.

Debate sobre Educação Ambiental aponta necessidade de se entender o meio ambiente como prioridade

O Centro Social Mangueira também participou no dia 16 de Julho de 2008, do debate "Educação Ambiental na Rede Municipal de Ensino – Dificuldades e desafios” que aconteceu em Salvador. O encontro contou com a participação de representantes de organizações não governamentais, militantes socioambientalistas, professores, estudantes, pessoas do Poder Público, entre outros. Durante o debate, foram apresentadas algumas experiências de educação ambiental, propostas para melhoras e também questionamentos ás iniciativas governamentais nessa área.
A professora Conceição Moinhos falou sobre a prática de educação ambiental na Escola Centro Social Mangueira. A mesma afirma que conta com pouca atenção da Smec, mas corre atrás de outras instituições. “A secretaria deveria dar maior apoio, os materiais didáticos demoram muito de chegar, então a gente corre atrás de outras parcerias com a Limpurb, por exemplo, e estamos conseguindo desenvolver os nossos projetos”. Ela ainda sugere, “a secretaria deve dar formação processual e sistematizada para professores e diretores das escolas, pois dessa maneira conseguiremos mudar as concepções sobre meio ambiente e as relações, tornado-o uma temática mais próxima do cotidiano das pessoas”.

http://www.rejuma.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=521:debate-sobre-educacao-ambiental-aponta-necessidade-de-se-entender-o-meio-ambiente-como-prioridade-&catid=80:reginordeste&Itemid=534

NOTÍCIAS

Escola Municipal Primeiro de Maio será tema de campanha de TV do MEC

Desenvolvendo um projeto pedagógico voltado para a participação e inclusão da comunidade no ambiente escolar, a Escola Municipal Primeiro de Maio, localizada em Massaranduba, foi escolhida pelo Ministério da Educação (MEC) para participar da campanha televisiva mostrando entre julho e dezembro de 2007 dez escolas que são modelos de gestão bem sucedidas na esfera pública. A escola será vista em rede nacional entre os dias 10 e 21 de setembro, em todos os canais de TV aberta, através da parceria do MEC com a Associação Brasileira das Empresas de Radiofonia e Televisão (ABERTE).

A escola foi escolhida em 2006 pelo estudo Aprova Brasil, o Direito de Aprender, do MEC e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), sendo o desempenho do alunado na Prova Brasil superior à média nacional, que é de 172,9. Os estudantes conseguiram 181,14 na prova de Português e em Matemática foram mais longe conseguindo uma média de 200,90, sendo que no País esta nota chegou a 180. Na ocasião, foram avaliados alunos da 4ª e 8ª séries do ensino fundamental. Dentre 40.290 escolas avaliadas, foram selecionadas 33, dentre elas a Escola Municipal Primeiro de maio.

A diretora da instituição de ensino, Simone Barbosa de Jesus, afirma que o sucesso da escola faz parte de um trabalho em equipe, formada pela comunidade escolar (alunos, professores, pais e funcionários). Segundo ela, todos estão comprometidos com a educação. A metodologia escolar busca estar próximo da comunidade, desenvolvendo projetos para que as crianças tratem de temas vividos no dia-a-dia, como a realidade de Itapagipe, através de atividades de leitura e cuidados com o meio ambiente.

Para o secretário municipal de Educação e Cultura, Ney Campello, “a SMEC está satisfeita em ter uma das suas escolas selecionada. Isto mostra que o compromisso com a educação supera as diversas dificuldades encontradas pelo ensino público do Brasil. A Escola Primeiro de Maio está de parabéns e é um exemplo para as demais unidades que integram a rede municipal”, ressalta.